注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

张修林:网易文化评论

文化评论、文学作品、文学理论评论、哲学作品

 
 
 

日志

 
 
关于我

欢迎代理、订购茅台酱香鑫利来酒、为友酒。,电话:13795769718。张修林,理论家、评论家、诗人,1969年5月生于四川古蔺县。1989年开始先锋诗歌及理论评论创作,同时发表作品。2005年起开始政治理论评论、思想文化、哲学领域的创作和研究。作品被选入多种选本。成就及个人传略被选入《世界名人录》、《中华百年》(人物篇)、《科学中国人.中国专家人才库》等多种大型辞典。哲学、政治理论评论、文艺理论评论、思想文化类作品中的很多成果和观点被学术刊物、文学作品、百科词条、博士硕士论文、网络论坛广泛引用。

网易考拉推荐

风中雨:现代教师应具备立体信息获取能力  

2009-04-25 21:32:05|  分类: 存档:与我有关的 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

                 现代教师应具备立体信息获取能力

                                                                      作者:风中雨

    (本文来自风中雨博客,地址:http://blog.huizhou.cn/u/27114/archives/2009/11654.shtml

现代信息社会,由于通讯技术手段的飞速发展,使人们获得信息的渠道和手段也变得多样化,从传统的报纸、广播、电视,到互联网信息高速公路,不仅从载体形式上,而且内容形式也日趋多样化,然而其最显著特点就是更新速度极快,且不受时间、地域的限制。如何从纷繁复杂的信息中,去伪存真,过滤糟粕,得到真正需要的有价值的正确的信息,亦即具有在信息高速公路上驾驭的能力。这是作为现代社会对从事教育工作者最基本的要求,只有多渠道、多方位获取的信息才能比较系统、全面,识多见广才能使自己置身于信息发展的前沿而不惑,也唯有此,才能具备师者的资格,才能传道、授业、解惑。

一、现代社会是信息多元化及暴发的时代

信息的发展经过了一个漫长的时期,而如今我们却处在信息暴发的年代,无论你愿不愿意、接受不接受,信息都以各种形式充斥着我们的所有感官,不管你是被动接受还是主动认可,也不论你是多么不情愿,然而,信息多元化时代正以量子级暴发速度来到我们面前,而且这已经是一个不争的事实。

以往信息的获得,报刊杂志是主要的信息载体,再加上广播、电视,构成了一个相对较全面的信息方式,但它也存在一定的弊端,一是时效性太差,往往一个事件发生了几天,我们才陆续得到相关的信息报道,更有甚者,因某些人的主观臆念及世界观的差别,有些信息就被无端的屏蔽了;二是可观性差,比如报纸主要的是文字信息,再加上点静态图片,而广播主要是声音,电视则重于视频图像,显然它们之间缺乏有机联系,这对一个信息的全方位了解是存在一定弊端的。

随着互联网的普及使用,所有的这一切都发生了彻底变化,而且是革命性的变革。截止到目前为此,我国更是成为全世界拥有互联网用户最多的国家,而互联网的使用,则对人们的生活、学习产生了巨大的影响,改变了人们的学习及生活方式,更加改变了人们信息获得的传统方式,人们发现透过互联网,信息的获取将更加方便、快捷、全面,而且不受时间、国家、地域的影响,目前我们可以说是处在信息多元时代,作为一名老师,则必需具备从多方位获得信息的能力,这不仅是时代的要求,也是现代社会作为一名合格教师的基本素质的及能力。

二、信息是知识的源泉、教育的根本

什么是教育?这个问题初看起来似乎很简单,但不同时代、不同阶级、不同阅历者都有不同的看法及见解,可谓仁者见仁、智者见智,大家随意查一下资料就会发现有关教育的定义多如牛毛,可见这个看似简单的问题并不是想象地那么简单。我们暂且引用当代诗人、文化学者张修林的《谈教育》中的说法,所谓教育,应当是作为对社会文化的传授、传播。教育的目的,说是教化育人,其实就是让人接受各种有用的知识,以期将这些知识吸收、溶化,能够将其直接作用于社会,或者把这些知识作为基础,升华出新的知识,即发现和发明。

在此我并不想对教育有什么过多的诠释,而只想说明的是,教育的根本或者说目的就是传授知识,讲授道理,教育的本质属性,即教育是一种影响,一种积极的影响,一种对人类认识和改造客观世界及自身的积极的影响。纵观当今社会,网络信息影响之大、之广,塾能无睹,谁敢小觑?信息化社会离不开教育,教育同样也离不开信息,信息是知识的源泉、教育的根本,离开信息的教育是盲目的、无所适从的,就像人们失去了耳朵和眼睛。师者,传道授业解惑,这一切都离不开知识信息,当然,教育是多方面的,但教育的本质就是传道、授业、解惑的实施过程,同样经验的获得也离不开信息的积累,离开了信息这个基础,一切将是空谈惘谈。

三、具备立体信息获取的能力是现代社会对师者的基本要求

正确的信息、知识,可以让我们受益匪浅,少走许多弯路,成功的经验可以让我们少犯错误且事半功倍。所以知识的获得,信息的获取,是教育的根本,是认知世界的前提和基础,是立志成人的关键,试想错误的信息,错误的知识,则势必造成错误的教育,错误的导向,错误的结果,错误的结论。所以说,信息是教育的基础、知识的源泉,教育离不开信息,特别是对于老师来说,信息的获得及知识的正确积累,不仅要多渠道、多形式,更要从多方位信息中判断正确、是非、曲直,要去除糟粕,存真去伪,锻炼自己正确获取多方位信息及判断真伪的能力,使自己具备多方位获取信息的素质。

现代信息向社会提供大量信息的同时,也夹杂着无用甚至污浊、淫秽、糟粕的信息,身为师者,在传道授业的同时,更应担负起解惑的职责。而这一切的前提基础,就是作为老师,首先必须具备这种多方位获得及正确判断信息的能力,并在信息获得的过程中,增加智慧,丰富自己,提高素质。人与人的交流,与自然的交流,与网络的交流,这都是信息获取的渠道,信息是多种多样的,存在的形式也各异,我们只能借助信息的载体来获取我们需要的信息,并从其中获取我们需要的正确信息。

道有其道,曲中求真。任何事物都有其两面性,当然对于信息也不例外,所以我们要辩证的看待信息,特别是来自于网络的信息,不能因为污移的信息在网络传播,我们就彻底封杀网络,这在信息高速发展的时代不仅不现实,而且也很愚笨。渊博的知识来源于多方位、多渠道信息,并经过正确筛选过滤,经过理性的加工而得来的,将正确的、真理性的东西,转化为教育的知识传授给学生,增强同学们辨别是否及过滤伪知识的能力,这是作为一个师者的责任,让受教育者在可以在信息高速公路上自由畅佯,避免偏离正确的轨道,这也是作为一个师者应尽的义务。现代信息社会,老师要具备从多方位获得信息的能力,而这不仅仅是一种能力,更多的是一份作为师者的责任。

  评论这张
 
阅读(463)| 评论(39)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017